Lục Thế
ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG
1/ TÁC GIẢ:Hoài Thanh là nhà phê bình văn học xuất sắc
2/ VĂN BẢN:
a/Xuất xứ: Văn bản được viết năm 1936, in trong “Bình luận văn chương” (NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998)
b/Phương thức biểu đạt: Nghị luận
c/ Vấn đề nghị luận : Ý nghĩa văn chương
d/ Bố cục: 3 phần
- Phần 1 (từ đầu đến “muôn vật, muôn loài”): Nguồn gốc của văn chương
- Phần 2 (tiếp đó đến “gợi lòng vị tha”): Nhiệm vụ của văn chương
- Phần 3 (còn lại): Công dụng của văn chương
II/ ĐỌC –HIỂU VĂN BẢN
1. Nguồn gốc của văn chương
- Nguồn gốc chủ yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra là lòng thương cả muôn vật, muôn loài
⇒ Đây là quan niệm đúng đắn, có lí song không phải là quan niệm duy nhất
2. Nhiệm vụ của văn chương
- Văn chương là sự hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng
⇒ Văn chương phản ánh hiện thực phong phú, đa dạng của cuộc sống
- Văn chương sáng tạo ta sự sống
⇒ Văn chương đưa ra, dựng lên hình ảnh, ý tưởng, một thế giới mơ ước mà con người luôn khát khao đạt đến.
3. Công dụng của văn chương
- Khơi dậy những trạng thái cảm xúc khác nhau của con người, “gợi tình cảm và lòng vị tha”
⇒ Văn chương có sức cảm hóa lạ lùng
- Gây cho ta những tình cảm không có, luyện cho ta những tình cảm sẵn có
+ Cho ta biết cảm nhận cái đẹp, cái hay của cảnh vật, của thiên nhiên
+ Lưu giữ lại dấu vết, lịch sử văn hóa của loài người
⇒ Văn chương giúp con người có đời sống tinh thần phong phú , giúp khơi gọi ở con người tình cảm, cảm xúc chân thật.
III/ TỔNG KẾT ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG
1/ TÁC GIẢ:Hoài Thanh là nhà phê bình văn học xuất sắc
2/ VĂN BẢN:
a/Xuất xứ: Văn bản được viết năm 1936, in trong “Bình luận văn chương” (NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998)
b/Phương thức biểu đạt: Nghị luận
c/ Vấn đề nghị luận : Ý nghĩa văn chương
d/ Bố cục: 3 phần
- Phần 1 (từ đầu đến “muôn vật, muôn loài”): Nguồn gốc của văn chương
- Phần 2 (tiếp đó đến “gợi lòng vị tha”): Nhiệm vụ của văn chương
- Phần 3 (còn lại): Công dụng của văn chương
II/ ĐỌC –HIỂU VĂN BẢN
1. Nguồn gốc của văn chương
- Nguồn gốc chủ yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra là lòng thương cả muôn vật, muôn loài
⇒ Đây là quan niệm đúng đắn, có lí song không phải là quan niệm duy nhất
2. Nhiệm vụ của văn chương
- Văn chương là sự hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng
⇒ Văn chương phản ánh hiện thực phong phú, đa dạng của cuộc sống
- Văn chương sáng tạo ta sự sống
⇒ Văn chương đưa ra, dựng lên hình ảnh, ý tưởng, một thế giới mơ ước mà con người luôn khát khao đạt đến.
3. Công dụng của văn chương
- Khơi dậy những trạng thái cảm xúc khác nhau của con người, “gợi tình cảm và lòng vị tha”
⇒ Văn chương có sức cảm hóa lạ lùng
- Gây cho ta những tình cảm không có, luyện cho ta những tình cảm sẵn có
+ Cho ta biết cảm nhận cái đẹp, cái hay của cảnh vật, của thiên nhiên
+ Lưu giữ lại dấu vết, lịch sử văn hóa của loài người
⇒ Văn chương giúp con người có đời sống tinh thần phong phú , giúp khơi gọi ở con người tình cảm, cảm xúc chân thật.
III/ TỔNG KẾT DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI LỚP 7/10- GVCN : TRẦN THỊ KIM LOAN
STT
HỌ VÀ TÊN
NHẬN QUÀ
GHI CHÚ
1
NGUYỄN TRÀ MY
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
2
LÊ YẾN NHI
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
3
NGUYỄN QUỐC QUY
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
4
HUỲNH PHẠM TẤN THÀNH
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
5
TRẦN DƯƠNG PHƯƠNG THẢO
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
6
PHẠM VÕ HỮU THIỆN
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
7
NGUYỄN ANH THƯ
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
8
PHẠM VÕ HỮU TRÍ
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
9
LÊ NGUYỄN PHƯƠNG UYÊN
1 Bộ sách giáo khoa lớp 8
Tổng cộng : 9
