Cuộc sống hiện đại đô thị mọc lên sầm uất, các thành phố lớn mọc lên. Những hàng cây xanh được xếp thẳng hàng theo đường quốc lộ. Nhiều loại xe chạy trên đường phố thường ngày, mỗi người có công việc của mình tùy theo ước mơ mỗi người. Nền trời trong xanh có những đám mây trắng trôi nổi trên không, những làn gió mát thổi làm không gian trở nên tươi mát hơn. Những chiếc đèn giao thông ba màu ở những giao lộ để mọi người qua lại đảm bảo an toàn giao thông, những chú cảnh sát giao thông phân luồng giao thông để mọi người đi đúng hướng không vi phạm quy định. Ở khu đô thị có một ngôi trường dạy học các môn học cho những học sinh bình thường, các môn học phổ thông và những điều khác. Ngoài ra ở một thành phố lớn có hai học viện khá danh tiếng đào tạo những pháp sư, họ được sử dụng để góp phần cho cuộc sống xen kẽ với nền khoa học hiện đại.

Trong học viện ma pháp Miranto có một học viên là học sinh giỏi đó là Anako Mirako, cô ấy có thể điều khiển băng tuyết - ma pháp hệ băng. Các học viên trong học viện đều chú ý đến cô bé, mọi người đều noi gương cô trở thành ma pháp sư giỏi. Cô là bông hoa của học viện ma pháp Miranto, không chỉ người trong học viện Miranto mà nhiều người của các học viện khác cũng chú ý đến cô. Trong cuộc chiến đấu tay đôi diễn ra cuộc thi do nhà trường tổ chức, cô ấy còn sử dụng được cả hoả thuật để đối chiến với đối phương của một học viện ma pháp khác.

Đặc biệt trong những ngày thi quan trọng, chủ tịch hiệp hội ma thuật do ủy ban cử xuống để giám sát cuộc thi. Họ muốn chọn ra những ma pháp sư giỏi nhất cho nhu cầu của đất nước. Tại học viện ma pháp, người ta dạy các môn học như các thuật quan trọng:

_ Phi Hành thuật (hay khinh công) có thể bay lượn trên không một cách tự do.

_ Bùa chú dùng để triệu hồi tinh linh hay sử dụng để giám sát khai nhãn xem việc diễn ra từ xa.

_ Thuật Ẩn mình (biến thành vô hình) để tránh kẻ thù hay khi gặp nguy hiểm, trong đó có thuật độn thổ... để ứng phó khi cần.

_ Thuật Biến hình: Có thể biến thành bất cứ ai dù là con người hay động vật hoặc cây cỏ, những thứ vô tri... Ngoài ra còn có thể hóa thân thành đứa trẻ hay già tùy ý.

Đó là những kỹ thuật cơ bản của học viện ma pháp, đó chỉ là một phần nhỏ trong câu chuyện.

Học viện ma pháp chia ra nhiều lớp và phòng học, trong đó có ban giám hiệu và hội đồng nhà trường. Phòng dụng cụ để đặt các món đồ trong học tập bao gồm thuốc phép thuật để điều chế ra khả năng khi một pháp sư không thực hiện hoàn chỉnh nhằm hỗ trợ khi cần.

Trong số các học viên trường ma pháp, có một cô bé tên là Hitoka có thể nhìn thấy được vô hình. Thậm chí thấy được các tinh linh ở các hình dạng khác nhau, đôi mắt này được gọi là Thủy Linh Nhãn. Một cậu bé sử dụng bùa tinh linh để triệu hồi họ để thực tập và chiến đấu, mặc dù cậu ấy không có khả năng nhìn thấy tinh linh nhưng cảm nhận được. Vì vậy cô bé đã giúp cậu để dễ dàng thực hiện hóa quá trình này.

Bao quanh học viện ma pháp có lớp kết giới bao phủ để ngăn ngừa những sự việc không ý muốn. Nó như bức tường vô hình ngăn cản người qua lại, có số trường hợp là không nhìn thấy học viện ma pháp hay đi xuyên qua mà không biết nó tồn tại.

Buổi họp mặt toàn thể nhà trường tại sân trường, hội trưởng hội học sinh đọc văn bản thay mặt nhà trường trước toàn thể các học viên. Mọi người như nín thở để nghe diễn văn về học tập và rèn luyện cùng với quy định của học viện.

Cô bé Anako Mirako thay mặt các học viên lên phát biểu sau khi hội trưởng hội học sinh đọc xong diễn văn của mình. Ai nấy đều vui mừng khi nhìn thấy cô với áo dài màu xanh dương tung bay, những làn gió thổi làm tóc cô bay trong gió.

Theo quy định thì nữ trong bộ áo dài màu xanh dương, còn nam thì áo vest màu trắng quần dài màu lục nhạt.

Trong khi đó học viện ma pháp đối diện cạnh tranh với họ lại có màu áo khác biệt, đó là màu đỏ đối lập. Cuộc thi ma pháp sư diễn ra hàng năm và liên tục, không khí hai bên làm mọi người rất hứng khởi.

...Học Viên Ưu Tú Học Viện Cao Trung Ma Pháp...

Cô bé Anako Mirako có một người anh trai học ở trường người bình thường với các môn khoa học khác với cô em gái đã học được ba năm. Bố mẹ của họ nhận thấy người anh tên là Hirato đã học năm cuối trung học cơ sở. Nhận định cảm thấy người con trai có khả năng ngoại cảm và đặc biệt là có thể nhìn thấy trước khi đối thủ thực hiện hành vi, mà người khác không thể biết khi đã thực hiện. Vì vậy gia đình khuyên anh nên nhập học vào học viện Miranto với em gái sẽ phù hợp hơn.

Khả năng đặc biệt của với dị năng này là có thể đóng băng nước hồ trong vòng vài trăm cây số. Khi đó nước hồ đã trở thành thể rắn chắc chắn khi cô được quân đội nhờ giúp ngăn chặn tàu quân sự của kẻ địch.

Mọi người trong gia đình yêu cầu con trai họ sẽ chuyển đến học viện ma pháp để học thuật, với trình độ của anh sẽ giúp cho xã hội về mọi mặt.

...****************...

Vào mùa thu là ngày tựu trường của mọi nơi trên thế giới, các học viện ma pháp cũng không ngoại lệ. Ngày khai trường của học viện Miranto, nhiều học viên mới gia nhập vào trường pháp thuật. Cô em gái dắt tay anh mình làm thủ tục gia nhập học viện, danh tiếng Anako Mirako ai cũng biết đến. Mọi người nhìn thấy cô đều nở nụ cười thán phục và ngưỡng mộ. Khi nhìn thấy anh trai cô đi cùng cô đến học viện, họ có chút bán tín bán nghi. Sau khi hỏi chuyện ai nấy đều mỉm cười.

Kế đó, Anako Mirako lên phát biểu trên khán đài đầu năm học. Mái tóc dài và bộ áo dài của cô tung bay theo gió. Những cô cậu học trò chú ý đến cô đọc diễn thuyết đầu năm.

_ Hôm nay là ngày tựu trường đầu năm, em mong muốn trường ta sẽ có những bước tiến mạnh mẽ hơn. Tạo ra những bước ngoặt lớn để phát triển pháp thuật hiện đại đồng hành với khoa học. Cả hai sẽ hỗ trợ để phát triển, phát huy tối đa tích cực giúp ích cho mọi người. - Lời diễn thuyết của học viên ưu tú học viện ma pháp.

Các giáo viên và học sinh toàn trường vỗ tay như sấm dậy. Kế tiếp, hội trưởng hội học sinh thay cô đứng vào lễ đài.

Lễ khai giảng kéo dài tầm hơn hai giờ đồng hồ mới chấm dứt, mọi người đến một khu vực thử xem năng lực của mình. Một vị giám thị gọi tên từng học viên thử xem năng lực mỗi người, đó là đưa bàn tay ra dùng ý nghĩ để điều khiển một vật thể khá nặng. Có cài đặt các mức độ để theo dõi quá trình ma lực của mỗi người. Các học viên nữ trong bộ áo không liền váy đến đầu gối màu xanh thẫm, áo có thắt nơ trước ngực. Còn học viên nam thì trang phục vest màu xanh thẫm.

_ Mời em Amira Sumire! - Cô bé trong mái tóc ngắn, hai bên tết sam.

Đến trước cỗ máy cô bé dùng ý nghĩ để điều khiển nó nhưng dừng ở mức 7.

Giám thị nói:

_ Tốt! Em được 7 điểm linh lực.

Giám thị ghi vào cuốn sổ điểm cầm tay, tiếp tục:

_ Giờ tới em Anako Mirako!

Anako Mirako đến trước cỗ máy điều khiển nó hoạt động bằng ý thức, cái núm điều khiển chạy đến mức tối đa. Trong khi cô điều khiển nó trang phục của cô tung bay phấp phới.

Một vài học viên ngắm nhìn cô thực hiện mà đôi mắt long lanh, trong đó có người thốt lên:

_ Phép thuật kỳ lạ đó, ánh sáng thật lạ lùng!

Giám thị ghi vào sổ:

_ Tốt lắm! Em đạt điểm tuyệt đối!

Bây giờ đến phiên anh trai cô thể hiện nhưng cần gạt chỉ nhúc nhích vừa phải rồi dừng lại, cô giám thị lắc đầu:

_ Em Hitora ba điểm.

Những học viên khác cười ồ lên như chế nhạo. Tiếp đó những người khác thay thế nhau thể hiện năng lực của bản thân mình.

Giám thị sửa lại mắt kính nhận định:

_ Tốt lắm! Tôi đã tổng hợp điểm của các em, điểm linh lực sẽ cộng vào điểm số. Mỗi trò sở hữu năng lực khác nhau theo nhận xét tổng thể của tôi. Ngoài năng lực bản thân các em có thể còn sở hữu những năng lực phụ nữa. Em Anako Mirako sở hữu hàn băng thuật, một loại năng lực của băng tuyết. Đây là năng lực bản năng của em, nó có thể tự thoát ra theo cảm xúc của em. Còn hoả thuật em vận dụng rất tốt, tôi đã xem em chiến đấu với học viên trường ma pháp Hinato. Nó chỉ được phát huy khi em phát động khác với băng thuật.

Nghe giáo viên nói, Anako Mirako nhớ lại khi cô giận dữ thì cả một khu vực bị đóng băng phủ kín trắng xóa. Không khí xung quanh trở nên lạnh giá như giá lạnh mùa đông dù là giữa mùa hè.

_ Được rồi! Em Hitoka khả năng thật kỳ diệu, mặc dù em đạt 7 điểm linh lực nhưng em sở hữu Thủy Linh Nhãn. Vì vậy em có thể nhìn thấy vô hình khác với mọi người. Đặc biệt là trong một trường hợp mọi người không phát hiện ra những dấu vết đã được làm phép của đối thủ. Em có thể nhìn thấy để có thể biết đối tượng đang làm gì.

_ Với Hitora, năng lực của em rất kém. Nhưng theo hồ sơ thì em có thể nhìn thấy được kỹ thuật đối phương sẽ sử dụng trước khi xuất đòn. Vì vậy mà có thể ngăn chặn được họ thực hiện điều họ sẽ thực hiện nên không gây hậu quả.

Trong nhóm ban kỷ luật có người muốn đề cử Hitora vào nhóm, vì cậu ta có thể nhìn thấy được đối phương sẽ hạ thủ trước khi hành động. Nên sẽ ngăn chặn được hành vi vi phạm. Tuy nhiên hội phó ban kỷ luật không tin có người có thể nhìn thấy trước hành động, mà linh lực quá kém nên không đồng ý cho vào hội dù trưởng ban đã đồng ý.

Những ý kiến trái chiều dẫn đến sự bất bình trong ban kỷ luật, mọi người cảm thấy rất khó hiểu và hồi hộp. Những người thuộc ban kỷ luật và hội trưởng hội học sinh đều do các học sinh bầu cử chọn lựa.

Trưởng ban kỷ luật là một cô gái tóc ngắn là đàn chị. Cô ấy đã sàng lọc mọi quá trình rồi nói:

_ Tôi chấp nhận để Hitora trở thành người của ban kỷ luật.

Hội phó đáp lại:

_ Vâng! Em biết, nhưng với tư cách hội phó em không công nhận Hitora thành người của ban kỷ luật.

Sau buổi thi của tổ giám thị nhằm xem xét linh lực và năng lực mỗi người, trưởng ban kỷ luật mời Hitora đến phòng ban. Trong đó có cả sự chứng kiến của hội trưởng hội học sinh và một số người khác.

Hội phó Hantory nhìn Hitora vẻ xem thường, cậu ta không tin vào điều đã ghi trong hồ sơ là có người có thể nhìn thấy được hành vi trước khi hành động. Không khí căng thẳng giữa hai bên mọi người không biết xử trí thế nào cho phù hợp, cô em Anako Mirako cảm thấy không khí trong căn phòng rất u ám. Hitora muốn xoa dịu đi tình hình thực tại liền lên tiếng:

_ Mọi người bình tĩnh lại, em muốn quyết đấu với hội phó Hantory để chứng minh điều đó.

Hantory giật mình điên tiết nói:

_ Đừng tự mãn...

_ Em sẽ chứng minh em có thể thực hiện được.

Hội trưởng suy nghĩ giây lát:

_ Được rồi! Chiều nay ra ngoài khu đất trống để chiến đấu giữa hai người với sự giám sát của tôi, hội trưởng hội học sinh và chủ tịch nội vụ.

Buổi chiều hôm đó, những người của phòng ban kỷ luật. Hội học sinh và chủ tịch nội vụ ra ngoài sân bãi, nơi không có học sinh qua lại. Nơi đây là nơi các giáo viên trường ma pháp thường huấn luyện học viên đạo tạo ở ngoài trời.

Trưởng ban kỷ luật hỏi:

_ Hai người chuẩn bị xong chưa, tôi bắt đầu đây? Trước khi giao đấu tôi có điều kiện là chỉ được ở mức trật khớp bong gân, những hành vi tổn thương vĩnh viễn đều bị cấm.

_ Được rồi! - Hội phó và Hitora đáp.

Trong suy nghĩ của vị hội phó:

"Mình sẽ đưa hắn vào thế bí rồi dùng hết năng lực thổi bay hắn thật xa và giành chiến thắng"

Hội phó chuẩn bị thủ thế và ra đòn, khi ấy đôi mắt của Hitora đã nhìn thấy cách phát động của anh ta dù chưa thể hiện ra bên ngoài. Qua đó khi vị hội phó sắp tấn công lập tức bị Hitora chặn lại rồi ngã xuống.

Hội trưởng học sinh và mọi người vô cùng sửng sốt chỉ trong chưa đầy ba phút, hai bên chưa chạm vào nhau mà Hantory đã bị đánh thua.

Trưởng ban kỷ luật giơ tay lên rồi gạt xuống:

_ Tôi tuyên bố Hitora thắng.

Mọi người trở về trụ sở ban kỷ luật trong nhà trường, trưởng ban kỷ luật hỏi:

_ Qua chuyện này, cậu tính thế nào?

Hội phó ban kỷ luật liếc mắt nhìn qua Hitora đáp:

_ Em biết rồi! Em chấp nhận Hitora gia nhập ban kỷ luật. Với khả năng nhìn trước mọi thứ khi sự việc xảy ra, nên cậu ta sẽ giúp chúng ta ngăn chặn hành vi trái quy định hiệu quả.

Mọi người vỗ tay chúc mừng Hitora trở thành người của ban kỷ luật. Ngay sau đó, hội trưởng hội học sinh trở về văn phòng để soạn thảo văn bản và nhiệm vụ cho mọi người.

_ Chúc mừng bạn nhé! Hitora!

Nhiều lời chúc mừng đến Hitora, điều này khiến cô em gái Anako Mirako thầm mừng cho anh trai. Thực tế thì người có linh lực thấp sẽ không dễ dàng để mọi người chấp nhận vào ban kỷ luật này.

Hitora xoa đầu em gái:

_ Chúng ta vào lớp thôi!

_ Dạ! Vâng! - Anako Mirako đôi má ửng hồng.

Trên hành lang về lớp học, họ gặp cô bạn Hitoka cùng lớp trên đường. Cô ấy với mái tóc ngang vai thật xinh xắn.

_ Chào hai bạn! - Hitoka nhìn thấy hai anh em Hitora rời khỏi trụ sở ban kỷ luật.

_ Chào Hitoka. - Anako Mirako và Hitora chào đáp lại.

_ Mình có thể tiên đoán được vận mệnh của bạn, Hitora! Bạn có thể gặp một vướng bận nhỏ liên quan đến gia tộc phải không? - Hitoka nhìn vào ánh mắt của anh, điều này khiến anh sửng sốt vô cùng.

_ Sao bạn biết hay vậy? - Hitora trầm giọng hỏi.

_ Mình giỏi các thuật chiêm tinh và tiên đoán tương lai và nhìn thấy vô hình, nên có thể biết rất chính xác gần mức tuyệt đối. - Cô bạn Hitoka đáp.

Trong thâm tâm Hitora nghĩ:

"Cô bạn này nguy hiểm quá, không thể để cô biết về một số chuyện cần phải cẩn thận"

Hai anh em Hitora vào trong lớp, mọi người trong lớp ai cũng gửi lời chúc mừng đến Hitora. Cậu bạn Janra mỉm cười với hàm răng trắng bóng:

_ Chúc mừng bạn nhé, bọn mình đã chuẩn bị sẵn mọi thứ. Sau giờ học bọn mình vào sân tập nhé, có thể dùng kiếm và phép thuật để chiến đấu. Mình có thể hóa một mảnh vải mỏng dài thành thanh kiếm sắc bén.

_ Thật hả?

_ Không tin hả? Mình biểu diễn thử cho bạn xem.

Nói rồi, Janra lấy ra mảnh vải trong cặp sách hai ngọn tay hai bên kẹp lại. Phút chốc mảnh vải đã cứng đét rất sắc bén, Hitora chạm vào và thử bẻ cong nhưng không thể.

_ Giỏi đấy! - Hitora vỗ vai Janra.

Một lúc sau, cô giáo bước vào.

Lớp trưởng hô lên:

_ Cả lớp! Đứng!

Toàn thể học sinh đứng dậy nghiêm trang.

_ Các em ngồi xuống đi! - Cô giáo gạt tay làm hiệu.

Cô giáo ngồi vào bàn giáo viên trên bục giảng, lấy ra tập tài liệu và cuốn sách dùng trong giảng dạy.

_ Các em lấy sách giáo khoa ra, hôm nay cô sẽ dạy các em về ma pháp không gian. Khi sử dụng nó thì các em chỉ cần một bước chân là có thể đến nơi muốn đến.

Các học viên mở sách giáo khoa, trong cuốn sách hướng dẫn chỉ dẫn về ma pháp không gian. Nó giúp người ta vượt không gian chỉ trong chớp mắt là đến nơi đặt chân đến. Tiết học thu hút nhiều học viên học hỏi cách thức sử dụng thế nào và thực hiện thực tế.

Người tiếp thu nhanh nhất vẫn là Anako Mirako, học viên ưu tú của học viện. Cô không chỉ được giáo viên gọi lên bảng còn hướng dẫn để các bạn cùng lớp hiểu rõ về môn học.

Cậu bạn Nerato ngồi bên cạnh Hinato vỗ vai anh:

_ Chà! Bạn có cô em gái tuyệt vời quá, hướng dẫn dễ hiểu nữa.

_ À! Em gái mình! - Hinato nở nụ cười trên môi.

_ Giờ bạn nghĩ chúng ta sẽ làm gì tiếp theo sau tiết học này. - Nerato hỏi.

_ Mình sẽ đến khu vực tập luyện kiếm thuật, nơi đó những đấu thủ tranh tài với nhau. - Hirato đáp.

_ Ừ! Họ sử dụng kiếm gỗ, sử dụng pháp thuật biến nó thành thanh kiếm ma thuật. Khi đó chiến đấu rất tài tình. - Nerato gật đầu.

Buổi học tầm khoảng một giờ là chấm dứt một tiết học.

Tiếng trống trường vang lên chấm dứt một tiết học.

_ Sau tiết học này chúng ta sẽ có tiết học khu vực tập thể ngoài trời. Chúng ta sẽ học môn độn thổ và khinh công cùng những thuật khác. - Những học viên lớp năm nhất A1 nói.

Nerato, Hirato cùng một số người bạn ra bên ngoài học viện ma pháp. Họ đến một khu vực tập luyện kiếm thuật.

Họ vào khu vực dành cho khán giả xem trận đấu. Hai đối thủ đều có đồng đội riêng chia ra hai khu vực riêng. Phía bên trái diện trang phục màu trắng, bên phải màu xám.

Trong tay hai bên dùng kiếm gỗ vào trận, họ sử dụng ma pháp thức biến thanh kiếm gỗ thanh kiếm ma thuật. Hai bên chiến đấu rất kiên cường làm mọi người hồi hộp và phấn khích.

Trọng tài hô lớn:

_ Tốt lắm! Trận đấu giữa đấu thủ Hirato và Mira thật tuyệt, Mira đang dẫn trước.

Hirato sử dụng ánh mắt của tâm nhãn, anh có thể đọc được các chiêu thức từ trong đầu đối thủ trước khi họ xuất chiến.

_ Họ là người học năm thứ năm của học viện đấy. - Nerato nói với Hirato.

_ Thật à?

_ À! Trong trận đấu ma pháp vừa rồi, em gái cậu sử dụng hoả thuật để chiến đấu với bên đối thủ đó.

_ Cụ thể là gì?

_ Đó là Hoả Viêm Địa Ngục. Khi sử dụng nó không khí xung quanh trở nên nóng hơn bao giờ hết, hai khối băng của hai đội giữa đấu trường tan chảy.

_ Ô! Ra thế! Em mình có năng lực hệ băng tuyết theo bản năng, tùy theo cảm xúc mà tự phát.

Trong khu vực diễn tập, trọng tài hô lớn:

_ Mời em Jutaro và Mizuka vào quyết đấu.

_ Ô! Đàn chị Mizuka kìa, cô ấy là học viên hơn chúng ta một năm đấy! - Nerato chỉ tay vào nơi diễn ra quyết đấu.

_ À! - Hirato nhìn vào đấu trường.

_ Theo mình biết chị ấy không giỏi phép thuật lắm, còn anh kia thì dồi dào năng lực. - Nerato vuốt cằm.

_ Ừm!

Hirato chợt cảm thấy kỳ lạ ở Jutaro, anh ta sử kiếm thuật với loại thuật cấm kỵ. Điều này vi phạm quy chế của học viện ma pháp để chiến đấu với cô gái. Những khẩu ngữ của ma pháp thức Hirato đọc được trong đầu của đối phương, vì vậy Hirato quyết định can thiệp không để sử dụng thuật cấm.

Với khả năng điêu luyện nghiệp vụ trong quân đội của Hirato, anh dần xử lý nhanh chóng đối thủ định ăn gian trong cuộc quyết đấu.

Sự can thiệp của Hirato khiến phái của Jutaro bất mãn làm họ đưa nắm đấm để đánh lại anh. Nhưng chớp mắt anh đã xử đẹp đám người hung hãn ấy.

Về đến học viện, Hirato đến ban kỷ luật báo cáo tình hình. Trưởng ban kỷ luật và hai đồng sự ngồi trên chiếc ghế trên bục thềm của ban kỷ luật. Trưởng ban kỷ luật hỏi:

_ Cậu đã ngăn chặn kịp thời đối thủ sử dụng loại pháp thuật không được phép, tốt lắm. Đó là một loại kỹ thuật cấm kỵ, chỉ sử dụng khi chiến đấu trong chiến trường với kẻ thù?

_ Vâng! Thưa trưởng ban.

_ Tôi sẽ có hình thức xử lý trường hợp này. Thôi! Cậu về lớp đi!

_ Vâng!

Hirato rời khỏi ban kỷ luật trở về lớp học. Vừa lúc, tiết học mới đã bắt đầu. Bây giờ thầy giáo dạy môn ẩn mình, độn thổ hay khinh công... sẽ hướng dẫn họ cách thực hiện. Hirato hứng thú xem nếu anh có thể làm được những pháp thuật này thì sẽ hữu ích lắm đấy.

Anako Mirako có thể hóa thân mình thành băng tuyết hay chất lỏng nếu cô muốn. Thầy giáo nói:

_ Tôi sẽ hướng dẫn cách ẩn mình hiệu quả, vì vậy tôi sẽ dạy các em thuật ẩn thân hay tàng hình. Các thuật độn thổ, độn kim, độn thủy... sẽ hữu dụng khi cần thiết.

Nói rồi, thầy đến bên cái cây gần đó, tạo ra lớp ngụy trang giống hệt cái cây. Khá giống con tắc kè ẩn mình hòa với thân hay lá cây để không bị phát hiện.

Mọi người không nhìn thấy thầy giáo đâu cả, trừ Hirato có thể nhận biết và nhìn thấy cách thức thực hiện như màn ảo thuật vậy.

Ít phút sau, thầy giáo trở lại sau khi dùng thuật ẩn thân.

_ Các em thấy thế nào?

_ Dạ! Rất tuyệt ạ! - Nhóm học trò vang lên.

Tiết học ngoài trời này, mọi người thể hiện rất tốt với ý muốn của thầy giáo. Những khiếm khuyết dần dần được cải thiện để giúp ích cho họ. Hirato cảm thấy đây là tiết học mà anh mong muốn, nó sẽ hữu dụng trong quân ngũ khi chiến đấu với kẻ thù.

Sau thời gian nghỉ năm phút ra chơi, tiết học tiếp theo của họ là ma pháp thời gian. Giáo viên có nhắc đến sương mù thời gian, khi nó hiện hữu sẽ dẫn mọi người đến những địa điểm quá khứ hay tương lai. Sự kiện này đã từng làm mất tích nhiều người vì lạc vào làn sương này.

Một số học sinh vẫn chưa hiểu rõ về loại sương mù kỳ lạ này, loại sương mù có thể đưa người ta lạc đến quá khứ hay tương lai.

...Khai Mạc Cuộc Thi Ma Pháp...

Vào một buổi sáng lạ lùng, một lớp sương mù kỳ lạ phủ kín bầu trời che khuất lối đi. Nhà trường cảm thấy hiện tượng dị thường nên đã cho các ma pháp sư kiểm tra, quả thực nó không phải loại sương mù bình thường.

Giáo viên dạy ma pháp thời gian đến gặp hiệu trưởng của học viện giải thích về hiện tượng này. Điều này ông sẽ báo cáo lên chính quyền để họ ngăn mọi người ra đường.

_ Thưa thầy! Chúng ta sẽ xử lý thế nào hiện tượng này?

_ Dị tượng này ban giám hiệu sẽ xem xét biện pháp phá giải, trước đây đã từng có một số người mất tích trở về quá khứ cách đây 30 năm hay xa hơn hay ngược lại. - Thầy hiệu trưởng trịnh trọng. - Thầy tiếp tục:

_ Cô hãy thông báo cho các học viên đừng ra ngoài đường nhé! Lạc vào không gian thời gian phức tạp lắm.

_ Vâng! Thưa thầy!

Thông qua bài học vừa rồi, họ đã hiểu ý nghĩa của làn sương mù này. Các học viện ma pháp sư cho kiểm tra sự việc này thông qua khoa học và phép thuật với chiêm tinh. Họ muốn giải quyết sự việc trước khi mọi việc đi quá xa.

Khu vực tập thể nằm giữa khuôn viên trường ma pháp khá rộng rãi có mái che chắn lợp ngói đỏ. Các giáo viên và học sinh tập trung ở đây, chỗ này cũng có một gian làm thí nghiệm. Các lồng chim hay các sinh vật như ếch, các loại động vật hay sinh vật chỉ có trong thần thoại. Bình thường khu vực này các giáo viên sẽ dùng căn phòng này để mở một bữa tiệc hay cụ thể việc họ muốn.

Cậu bạn Karo lớp A2 muốn sử dụng thí nghiệm các loại thuốc phép thuật để tạo ra những sinh vật thần bí. Đây là sở thích mà cậu ta muốn, nếu cần thiết các thầy cô sẽ dùng ma pháp không gian tạo khu vực riêng cho những sinh vật này sống. Không gian sống khá tiện nghi như một không gian thực tế, cây lá cỏ cây muông thú đều là thật không phải nhân tạo.

Cậu bạn đeo mắt kính đi sau cậu hỏi:

_ Bạn định tạo ra một giống loài thần thoại à? Hay một loại cây chỉ tồn tại trong thế giới tâm linh và cổ tích.

_ Đó là cây bông tuyết hay những cây thuốc chữa bệnh kì lạ như làm thân thể họ thành băng giá rồi thử một chút bột phép thuật.

Giáo viên môn tiên tri đến bên quả cầu thủy tinh, cô trong màu tóc vàng đeo kính.

_ Tôi có thể xem trong quả cầu biết một số chuyện xảy ra.

Những người khác giật mình:

_ Có chuyện gì vậy cô Jodie?

_ Theo như dự đoán có một người dân đã lạc về quá khứ cách đây 75 năm trước.

_ Thật hả? Người ta đã giúp được gì chưa?

_ À! Chính quyền đã nhờ sự hỗ trợ của viện hàn lâm ma pháp, có thể họ sẽ đưa được về thế giới hiện thực.

_ Nếu trở về qua làn sương thời gian này, việc quay trở lại dù được nhưng phải tính toán thời gian. Nếu không sẽ bị kẹt ở địa điểm bị lạc vĩnh viễn. - Một thầy giáo nói.

Một số bạn nữ thì thử nghiệm những loại thuốc tạo ra một loại cây như cây đậu thần, sợi dây leo có thể đưa người ta lên tận mây xanh. Họ sẽ dùng bột ma thuật để có thể đi lại trên mây hay xây dựng một thành phố nhỏ trên đó.

Theo quy định của học viện thì những học sinh dưới 16 tuổi không được sử dụng phép thuật ngoài trường học. Trừ trường hợp bị tấn công bởi một thế lực có phép thuật gây hại, nhưng với người bình thường thì chỉ đối đáp bình thường. Hình phạt nặng nhất có thể là thuật biến hình trong thời gian quy định, hay trở thành một bức tượng đá...

Các thầy cô tìm hiểu những loại phép nào phá giải làn sương mù kỳ quặc này để mọi người khỏi lo lắng.

Cùng thời điểm mọi người đang lo lắng về cách hóa giải sương mù này, thì cùng lúc này con mèo của cô bạn Nira lại lạc mất chủ. Cô bé và vài người bạn khác đi tìm chú mèo. Nira để tóc ngang vai để mái, trông cô thật đáng yêu.

Cô bạn Juko với mái tóc đuôi ngựa, cô bạn bảo:

_ Bọn mình đã tìm rất kỹ từng ngõ ngách trong khu tập thể này và các lớp học mà không thấy đâu.

_ Vậy mình thử dùng con mắt ma thuật này đi, nó sẽ tự động bay đi mọi nơi và đánh hơi chú mèo cho bạn. - Cô bạn Hitoka dùng đũa thần biến ra con mắt rất nhỏ như chiếc camera chìm.

_ Được! Mình tin ở bạn! - Nira cảm động đặt tay lên vai cô bạn.

Thông qua con mắt ma thuật mà Hitora không chỉ cần đứng một chỗ là có thể quan sát khắp nơi. Cuối cùng họ tìm thấy một cái lỗ hổng nhỏ để ra bên ngoài khu tập thể mà không phải mở cánh cửa nào. Vì các giáo viên không cho phép bất cứ ai rời khỏi, họ dán lá bùa cản trở ở đó.

Chui qua lỗ hổng nhỏ ở tầng hầm khuất khỏi khu vực mọi người tập trung, họ rời khỏi khu tập thể. Bây giờ họ đã ra ngoài đường, một làn sương mù vây lấy họ. Phút chốc cả nhóm đã không còn ở thế giới hiện tại nữa, họ đã trở về quá khứ cách đây 60 năm trước. Khi đó giáo viên chủ nhiệm của họ đang là học sinh của học viện Miranto.

Những người bạn vẫn thấy bản thân họ ở ngôi trường quen thuộc nhưng những cuốn sách nội dung đã cũ tuy bìa còn mới.

_ Dường như chúng ta bị lạc về quá khứ rồi! - Nira lo lắng.

_ Ừm! Tụi mình đi tìm con mèo không ngờ bị lớp sương mù ma thuật kỳ lạ này đưa đến quá khứ. Không biết làm thế nào để về với thế giới hiện tại đây. - Hitoka rùng mình.

Họ bắt gặp cô giáo chủ nhiệm của họ nhưng lúc này cô ấy mới chỉ bằng tuổi của họ.

_ Các bạn là... - Cô bạn Fantika hỏi.

_ À! Bọn mình mới chuyển tới. - Hitoka đáp.

Trong tâm thức của họ suy nghĩ: "Cô chủ nhiệm thời học sinh đây mà, cô ấy thật dễ mến".

Tại thế giới hiện tại, hơn khoảng một giờ đồng hồ các bạn không thấy nhóm bạn Nira đâu cả. Họ lần lượt đi tìm mà không thấy, ai cũng cảm thấy lo lắng. Các thầy cô lo ngại là họ đã bị lạc vào sương mù thời gian.

Cô giáo dạy môn tiên tri dùng quả cầu thủy tinh để bói toán, trong quả cầu hiện ra nhóm bạn rời khỏi học viện. Đặc biệt trên bức ảnh chụp kỷ niệm của nhà trường khi các giáo viên còn lưu lại thời học sinh làm các thầy cô giật mình. Họ nhìn thấy cô bé Nira và nhóm bạn bên trong khung hình kỷ niệm 60 năm trước. Thầy hiệu trưởng kinh ngạc:

_ Chà! Các em ấy đã trở về quá khứ mất rồi.

Cô giáo chủ nhiệm Fantika nói:

_ Thưa thầy! Chúng ta sẽ trở về quá khứ đưa các em trở về chứ ạ?

Thầy hiệu trưởng gật đầu:

_ Phải! Nhưng nhanh lên đấy, lớp sương mù mà tan là xong chuyện.

_ Vâng! Thưa thầy.

Một nhóm giáo viên được cử đi đến quá khứ thông qua sương mù thời gian, chỉ tích tắc sau họ đã trở về 60 năm trước.

Học viện ma pháp Miranto 60 về trước:

Hiệu trưởng lúc này là cô Kamira, nhóm bạn Nira tiếp tục tìm con mèo. Họ may mắn được một bạn ở thế giới quá khứ giúp đỡ tìm kiếm.

Nira ôm lấy con mèo của mình:

_ Em hư quá! Sao lại đi lung tung, làm chị lo lắng.

Khi đó một cậu bé là Haron bị cô hiệu trưởng la, đó là thầy hiệu trưởng sau này. Các cô giáo hiện tại tìm hiểu qua tình hình thì biết cậu bé gặp một số rắc rối do một số trường hợp. Họ tìm biện pháp giúp cậu bé tháo gỡ vì sự hiểu lầm này, vì thời điểm này có một học sinh quậy phá vào thời điểm này tạo nên rắc rối. Nếu không xử lý được thì cậu bé Haron sẽ bị đuổi học, thì không có người đứng đầu học viện ma pháp hiện nay là thầy Haron.

Nira và các bạn gặp lại các thầy cô đến từ tương lai, họ giúp cậu bé Haron tìm ra thủ phạm. Chỉ trong vòng nửa giờ họ đã có câu trả lời, qua đó họ họ gửi cô hiệu trưởng giải oan cho cậu bé.

Cô Kamira gặp những người học trò đến từ tương lai:

_ Mọi người là...

_ Thưa cô! Chúng em từng là học viên ở đây 60 năm trước, chúng em đến giúp các học trò của mình bị lạc bởi lớp sương mù thời gian.

_ Sương mù thời gian! - Cô Kamira ngạc nhiên.

_ Dạ! Vâng!

Sau một hồi suy nghĩ, cô Kamira nói:

_ Tôi hiểu rồi! Tôi sẽ giúp mọi người trở lại tương lai, dù gì cô cũng mừng các học viên của mình đều thành đạt cả.

_ Cảm ơn cô. - Các giáo viên đáp.

Một thời gian sau, mọi người trở về thế giới hiện tại an toàn thì đám sương mù tan dần. Còn người bị lạc khác đã được viện hàn lâm ma pháp giải quyết xong trước đó. Lúc này ai nấy thở phào nhẹ nhõm.

_ Mọi chuyện đã ổn! Bây giờ chúng ta có thể tự nhiên như trước đây. - Thầy hiệu trưởng nói.

_ Dạ! - Mọi người đáp.

Bây giờ các cô cậu học trò có thể ra sân chơi thoải mái, trong phạm vi trường học sử dụng phép thuật vừa để học vừa để chơi. Cưỡi chổi bay trên không trung hay thảm bay. Thầy giáo dạy ma pháp không gian đã từng làm cho không gian trở nên rộng hơn kích thước thật của ngôi trường, do đó không sợ bị chật hẹp để thực hiện.

_ Mình sẽ thực hiện thuật độn thổ cho bạn xem.

_ Được! Ta chơi trò đuổi bắt bằng năng lực của mình.

Những bạn khác thì dùng phép ẩn mình trong những thân cây hay bức tường. Thậm chí trong những tán lá cây hay sương trên trời hay mặt đất.

Nhanh chóng họ sử dụng năng lực thậm chí hóa thân thành những giọt nước nhỏ li ti, khi cần nhập lại thành người. Cô bạn Nira đi lại trên không trung như đi trên mặt đất rất nhẹ nhàng, đây được gọi là phép khinh công mà không cần đôi cánh khỏi vướng víu.

...----------------...

Ngày hôm sau, đại diện học viện ma pháp Hinato đối thủ đến thách đấu giữa hai bên. Họ muốn thử tài phép thuật của hai bên, đây là học viện phù thủy.

Đích thân thầy giáo Naron là trưởng đoàn, hội trưởng hội học sinh và phó hội trưởng hội học sinh với ban thư ký của học viện Hinato. Họ đến gặp ban giám hiệu nhà trường ma pháp Minato. Hai bên ký kết sẽ tổ chức cuộc thi tuyển sinh học sinh giữa hai trường, mong muốn xem bên nào đủ thực lực đứng trước đứng đầu không.

Thầy hiệu trưởng Haron chấp thuận lời thách đấu của học viện Hinato. Họ bắt tay nhau và sẽ tiếp nhận cuộc thi ma pháp sư, đại diện của bộ giáo dục đào tạo cũng đến tham dự.

Các học viên trường vô cùng ngạc nhiên trước sự xuất hiện của đại diện trường ma pháp Hinato, một học viện phù thủy sánh ngang với họ. Sau khi đại diện của trường ma pháp Hinato rời khỏi, thầy hiệu trưởng mở cuộc họp hội đồng giáo viên. Các giáo viên đề xuất mở khán đài để mọi người dự khán, các thí sinh sẽ trổ tài các nguyên tố tự nhiên của họ. Sử dụng năm nguyên tố như là: Kim, Thủy, Hoả, Mộc và Thổ tức thủy thuật, hoả thuật, lôi thuật (sấm sét), có cả dùng đến cả nguyên tố đất hay kim loại. Trong kỹ thuật biến hình, ai có thể thực hiện phép biến thân tốt sẽ được điểm. Thuật ẩn mình bao gồm: Độn thổ, độn thủy, độn kim ẩn mình trong cây cối, lá cây và trong sương mù... Có trường hợp người sử dụng ma pháp siêu âm làm không gian rung động đáng kể.

Kỹ thuật bùa chú để triệu hồi tinh linh hay những sinh vật và đồ vật cần thiết. Thậm chí khi chiến đấu với các tà linh, ác linh hay quái vật. Trong đó các phép dịch chuyển đến địa điểm hay tức thời chớp mắt đến vị trí cần thiết trong một nốt nhạc.

Vài ngày sau đó, học viện ma pháp Miranto mở cuộc thi giữa hai trường ma pháp. Đại diện tỉnh thành cử một số nhân sự tới tham dự, học sinh của hai trường tham gia nhiệt tình. Khán đài sân diễn tập có tới mười hàng ghế từ trên xuống, các dãy ghế phải hơn cả ngàn cái cả hai khán đài. Chính giữa khu vực biển treo bảng kết quả của hai đội, kết quả hơn điểm sẽ chiến thắng. Hội trưởng hội học sinh đọc diễn văn trước khi cuộc thi khai mạc.

_ Kính thưa đại diện của các cơ quan đoàn thể, hội đồng nhà trường và toàn thể học sinh thân mến. Hôm nay hai trường chúng tôi tổ chức cuộc thi phép thuật giữa hai bên, cuộc thi này sẽ thử thực lực mỗi bên để xét tuyển ma pháp sư năm nay. Mong rằng sẽ đưa năng lực mỗi bên lên tầm cao mới. Xin trân trọng cảm ơn!

Cả hội trường vỗ tay như sấm dậy.

_ Sau đây là cuộc thi sử dụng nguyên tố tự nhiên phá vỡ khối trụ bằng băng. Có hai khối trụ rất lớn ở giữa hai bên sân đấu, hãy sử dụng năng lực để làm nó tan ra. Ai phá vỡ khối băng trụ trước, người đó giành phần thắng. - Giọng hội trưởng hội học sinh dõng dạc.

_ Hai đấu thủ đầu tiên của hai trường ma pháp Miranto và Hinato đó là nữ học viên Anako Mirako, hoa khôi của học viện Miranto và Nareko của học viện Hinato. Cuộc thi chính bắt đầu.

Hai học viên ở hai bên sàn đấu tập phía trên khối băng trụ ở chính giữa bên dưới. Họ sử dụng năng lực để phá vỡ lớp băng trụ. Anako Mirako dùng hoả thuật để đốt cháy khối băng trụ, phía đối thủ thì dùng trọng lực để đè khối băng trụ. Kết quả khối băng trụ phía Anako Mirako đang tan chảy và như bị ăn mòn dần, ngay sau đó khối băng trụ vỡ tung. Cô sử dụng "Hoả Viêm Địa Ngục" để phá vỡ nó. Khi cô sử dụng nó không khí xung quanh trở nên nóng bừng hơn bao giờ hết, đối thủ cũng cảm thấy sững người. Cô ấy lại là học viên giỏi nhất ở học viện Miranto, thậm chí được viện hàn lâm ma pháp quốc gia cấp bằng khen là ma pháp sư ưu tú.

_ Tốt! Học viện Miranto thắng cuộc.

_ Tiếp theo là tranh tài ở khu vực bìa rừng, mời bốn thí sinh từ hai trường ma pháp vào cuộc. - Giọng của hội trưởng hội học sinh vang lên.

Bốn thí sinh trong bộ áo giáp đội mũ, mỗi bên người là người của hai học viện khác nhau. Trong đó có anh trai của Anako Mirako trong trận đấu này, ở trong một khu vực rộng lớn có dựng lều trại như trong quân đội.

Hai bên sẽ sử dụng ma thuật để chiến đấu, dưới sự giám sát của con mắt ma thuật như chiếc camera quan sát phản chiếu lên màn hình cho tất cả khán giả xem.

Bốn thí sinh tham gia lần này là: Hirato, Juntin của học viện ma pháp Miranto và Karo và Nichin của học viện ma pháp Hinato. Chiếc áo giáp phủ áo choàng sau lưng. Họ sử dụng áo choàng thành vũ khí chiến đấu, tấm áo choàng họ biến nó thành một vật thể rất chắc chắn cứng cáp để chặn sự tấn công của đối phương.

Nichin dùng vòng phép thuật trói buộc đối phương ở một địa điểm nhất định đưa Juntin vào bẫy. Thấy vậy, Hirato dùng chiếc áo choàng trở thành biến thành những viên đạn phá vỡ lưới pháp thuật của Nichin giải thoát cho bạn mình.

_ Hừm! Khá lắm Hirato! - Karo nghiến răng nói.

Karo dùng một quả cầu năng lượng từ nguồn mana của cậu ta như một quả lựu đạn hẹn giờ. Cậu ta dùng phép dịch chuyển biến đi, còn Justin cảm thấy cậu ta sẽ gặp nguy hiểm đã dùng chiếc áo choàng tạo thành một vách ngăn không để nguồn mana nó nổ lan về phía mình. Một vụ nổ lớn rung chuyển cả mặt đất sau 30 giây sau đó.

_ Cậu ta đáng sợ thật! - Hirato thở phào.

_ Cậu ta là học viên ưu tú của học viện Hinato mà. Cũng khá đấy! - Juntin nói.

Ngay sau đó, Nichin dùng áo choàng của mình biến nó thành một vật rắn chắc ném về phía Juntin, không kịp đỡ đòn và suýt bị đánh trúng thì Hirato trả đòn cứu vãn tình thế.

Karo sử dụng những vòng pháp thuật ở mọi nơi không chỉ ở trên không trung mà ở dưới mặt đất. Những vòng pháp thuật đó bắn những tia đạn liên tục vào đối phương. Trong thoáng chốc Hirato bị nhốt trong những viên đá đông cứng lại, nhưng đối thủ chưa kịp hớn hở Hirato đã phá vỡ bức tường đá ma thuật trong chớp mắt.

_ Cậu ta chiến đấu tài tình thật! - Juntin mỉm cười.

Juntin lập tức sử dụng vòng pháp thuật để nhốt đối thủ vào bên trong, và họ cũng tìm ra biện pháp hóa giải nhanh chóng.

Juntin dùng thuật triệu hồi một những không khí tập hợp tạo ra những vòng tinh vân kỳ lạ. Nó cuốn xoắn ốc tạo ra một hiện tượng siêu nhiên kỳ vĩ. Khán giả vô cùng ngạc nhiên trước sự kiện này.

Hitora nhìn lên nền trời những vòng xoáy xoắn ốc vần vũ làm trời đất tối hẳn, mặc dù đang buổi sáng sớm nhưng như sắp chập tối. Nichin sau đó dùng phong thuật làm cho những đám mây đen giãn ra, không gian trở lại quang đãng như lúc ban đầu.

_ Các bạn khá đấy! Phá giải được thế trận rất được, lúc nãy Juntin sử dụng huyền vũ thuật à! - Nichin trầm trồ hỏi.

_ À! Phải! - Justin phủ nhận.

_ Giờ mình sẽ ra đòn quyết định đây, hãy đón nhận đi! - Nichin khiêu khích.

Nichin giơ bàn tay hướng lên trời, các tinh vân hiện ra trên không trung. Những luồng khí tập hợp hóa thành một ma trận phủ kín cả một khu vực. Nó hút Hirato và Juntin lên không trung.

_ Được đấy! Rất thú vị! - Hirato búng tay một cái rõ to, một luồng sóng siêu âm bừng lên phủ rộng cả khu vực. Nó làm rung động hai giàn loa rất lớn tại khu vực thi đấu làm tất cả mọi người phải bịt tai lại, âm thanh vang dội thật khủng khiếp. Ngay cả một tai của anh cũng không dùng được vì bị thủng bởi làn sóng lớn. Anh phá vỡ luôn cả ma trận của đối phương, thế trận chấm dứt.

_ Đội chiến thắng thuộc về học viện ma pháp Miranto. - Giọng hội trưởng hội học sinh vang lên.

_ Để tiếp tục chương trình, bây giờ giữa hai bên sẽ sử dụng thuật ẩn thân để tránh đối phương. Thí sinh hai bên là Naka, Yuman, Hiran của học viện Miranto và Miran, Namiko, Yumin của học viện Hinato.

Trong thời gian hội trưởng học sinh đang chỉ định thí sinh dự thi thì nhóm người tham gia ở lượt vừa rồi đã về đến nơi khán đài.

_ Các bạn thi đấu tốt lắm! - Cô bạn Hitoka khen.

_ Cảm ơn bạn nha! - Juntin đáp.

_ Còn bạn thì sao Hitora? - Cậu bạn Negan hỏi.

Hitora không trả lời khiến các bạn cùng hay khác lớp trên khán đài thắc mắc.

_ Bạn bị sao vậy?

Juntin vỗ vai Hitora nhắc lại câu hỏi của cậu bạn Negan:

_ Mọi người hỏi bạn kìa?

_ À! Một bên tai mình bị sóng siêu âm làm thủng nên không nghe rõ. - Hitora đáp.

_ À! Vậy thì khi nào về học viện, bọn mình sẽ nhờ những pháp sư trị liệu gắn lại cho cậu. Với phép thuật của họ chỉ chưa đầy năm phút là giải quyết được thôi. - Cô bạn Junko với tóc thắt bím hai bên.

_ À! Ừ! - Hitora gật đầu.

Cuộc thi vẫn tiếp tục thêm một thời gian nữa, lần này phần thắng thuộc về học viện Hinato. Đặc biệt cuộc thi của hội trưởng học sinh, trưởng ban kỷ luật, phó ban kỷ luật học viện Miranto tham gia với học viện Hinato, họ giành chiến thắng. Trưởng ban kỷ luật sử dụng được thuật quyến rũ, làm họ phải trả lời câu hỏi đưa ra mà đối phương không thể từ chối. Cô ấy thi trượt ván ở cuộc thi sử dụng thuật gia cố để điều khiển ván trượt. Hội trưởng học sinh sử dụng được thuật biến không khí thành những mũi tên và phi tiêu để tấn công đối thủ. Phó hội trưởng học sinh thì có thể sử dụng những kỹ thuật biến đổi tạo thành chân thân và làm thành nhiều phân thân giống hệt.

Đến hết ba ngày cuộc thi mới chấm dứt, Hitora đến khu vực trị liệu. Chỉ trong thời gian ngắn không cần mổ xẻ gì, chỉ tầm ba phút đã làm màng nhĩ được vá lại như cũ. Các hộ pháp của học viện sử dụng năng lực trị liệu rất tài tình.

Anh Junran với mái tóc ngắn trong chiếc áo màu trắng dài đến chấm đầu gối, quần dài màu nâu sẫm đeo kính:

_ Cậu bị thủng màng nhĩ tai phải nguyên do khi sử dụng ma pháp khuyếch đại âm thanh siêu âm quá gần. Khi đó tôi ở đây cũng bị cách xa chỗ cậu mà cũng bị choáng, hai dàn loa gần khán đài rung lên nghe thật chói tai. Với ma pháp trị liệu của tôi thì chỉ chớp mắt là gắn lại dễ dàng mà không cần đến phẫu thuật. Sử dụng ma pháp xuyên không gian có thể xuyên qua thân thể dễ dàng.

_ Ồ! - Hitora gật đầu.

_ Anh làm pháp sư trị liệu bao lâu rồi? - Hitora hỏi.

_ Tôi có năng lực trị liệu bẩm sinh khi còn rất nhỏ, tôi chỉ cần chạm nhẹ vào vết thương là nó lành và không để lại sẹo. Vì thế mà khi tôi lên bảy cảm thấy năng lực của tôi ngày càng phát triển, nên bố mẹ tôi đã quyết định cho tôi vào học trường đào tạo những pháp sư trị liệu. Ngoài ra tôi cũng được học hỏi những ma pháp khác trong sinh hoạt và tự vệ.

Gương mặt Hitora chăm chú.

Giọng vị pháp sư trị liệu tiếp tục:

_ Khi tay nghề của tôi đã hoàn thiện và tôi tốt nghiệp làm nghề trị liệu này. Họ gọi tôi là hộ pháp với khả năng chữa trị đấy.