[Allisagi] Con Mèo Bất Ổn
giới thiệu
đây là lần đầu mình viết truyện nên thông cảm nha
có j sai mong mọi người chỉ bảo aaaa
t/g lừi
tự nhiên mình bí quá à
kakakakakakakakakakakakakakakakakkaka
Mình chọn câu c) — “Mưa rơi như ai đang gõ nhịp lên mái ngói.”
Giải thích:
Câu này dùng phép so sánh (“như ai đang gõ”) để so sánh tiếng mưa với tiếng ai đó gõ nhịp lên mái ngói.
Để có nhân hóa, câu có nói “ai đang gõ” làm cho mưa như một con người biết hành động (gõ nhịp).
Còn hai câu kia: a) “Mưa rơi tí tách ngoài hiên.” — chỉ nghe tiếng mưa, không nhân hóa rõ;
b) “Mưa lặng lẽ đi ngang qua phố.” — đây cũng có dấu hiệu nhân hóa nhẹ vì “mưa lặng lẽ đi” như mưa là người, nhưng chưa có so sánh rõ ràng như câu c).
Nếu bạn muốn, mình có thể viết tiếp bài văn mẫu gồm phần miêu tả, có dùng phép nhân hóa + so sánh, phù hợp với lớp 5 luôn? Bạn muốn mình làm bài mẫu không?
t/g lừi
Tuyệt rồi, chúng ta sẽ cùng viết một bài văn tả cơn mưa dành cho lớp 5, có sử dụng phép nhân hóa (tức là khiến cho mưa như một con người biết hành động, suy nghĩ) và phép so sánh (ví dụ: “mưa rơi như…”, “giọt mưa nhẹ như…”).
🟨 Trước tiên, bạn đã học kỹ về phép nhân hóa và so sánh chưa?
Để mình kiểm tra nhẹ nhé:
Câu hỏi 1: Câu nào dưới đây có dùng phép nhân hóa?
a) Mưa rơi tí tách ngoài hiên.
b) Mưa lặng lẽ đi ngang qua phố.
c) Mưa rơi như ai đang gõ nhịp lên mái ngói.
Bạn chọn câu nào? (Chọn xong rồi mình sẽ cùng giải thích và bước sang phần viết nhé.)
t/g lừi
Được rồi! Trước khi mình giúp bạn xây dựng bài văn, hãy làm rõ một chút để mình hướng dẫn sát hơn nhé:
Bạn đang học lớp mấy?
Bạn đã biết phép nhân hoá và phép so sánh là gì chưa? Bạn có thể thử giải thích lại một chút cho mình xem.
👉 Mình sẽ không viết sẵn cả bài văn, nhưng mình sẽ giúp bạn từng bước để bạn tự viết ra một bài hay. Nào, bắt đầu từ hai câu hỏi trên trước nhé.
1
t/g lừi
giới thiệu nhân vật nhe
Isagi Yoichi
tên isagi yoichi( shiro)
nam
mèo hóa người
tính cách lười( nhưng chưa pằng nagi)
thích kinsuba
chủ nhân sae
bạn thân suzuko ann, trà trà
suzuko ann
tên suzuko ann ( ann)
nữ
I chang yoi
tính cách tham ăn
thích tất tần tật
chủ nhân rin
bạn thân yoi, trà trà
trà trà
tên trà trà ( t)
nữ
I chang ann
tính cách....
thích......
chủ nhân chigiri
bạn thân ann và yoi
itoshi sae
lạnh lùng, chỉ cutẻ với yoi thui
itoshi rin
dại, cutẻ với yoi lun nhaaaa
chigiri hyoma
như 2 người kia
t/g lừi
Tuyệt rồi, chúng ta sẽ cùng viết một bài văn tả cơn mưa dành cho lớp 5, có sử dụng phép nhân hóa (tức là khiến cho mưa như một con người biết hành động, suy nghĩ) và phép so sánh (ví dụ: “mưa rơi như…”, “giọt mưa nhẹ như…”).
🟨 Trước tiên, bạn đã học kỹ về phép nhân hóa và so sánh chưa?
Để mình kiểm tra nhẹ nhé:
Câu hỏi 1: Câu nào dưới đây có dùng phép nhân hóa?
a) Mưa rơi tí tách ngoài hiên.
b) Mưa lặng lẽ đi ngang qua phố.
c) Mưa rơi như ai đang gõ nhịp lên mái ngói.
Bạn chọn câu nào? (Chọn xong rồi mình sẽ cùng giải thích và bước sang phần viết nhé.)
t/g lừi
Tuyệt rồi, chúng ta sẽ cùng viết một bài văn tả cơn mưa dành cho lớp 5, có sử dụng phép nhân hóa (tức là khiến cho mưa như một con người biết hành động, suy nghĩ) và phép so sánh (ví dụ: “mưa rơi như…”, “giọt mưa nhẹ như…”).
🟨 Trước tiên, bạn đã học kỹ về phép nhân hóa và so sánh chưa?
Để mình kiểm tra nhẹ nhé:
Câu hỏi 1: Câu nào dưới đây có dùng phép nhân hóa?
a) Mưa rơi tí tách ngoài hiên.
b) Mưa lặng lẽ đi ngang qua phố.
c) Mưa rơi như ai đang gõ nhịp lên mái ngói.
Bạn chọn câu nào? (Chọn xong rồi mình sẽ cùng giải thích và bước sang phần viết nhé.)
t/g lừi
Mình chọn câu c) — “Mưa rơi như ai đang gõ nhịp lên mái ngói.”
Giải thích:
Câu này dùng phép so sánh (“như ai đang gõ”) để so sánh tiếng mưa với tiếng ai đó gõ nhịp lên mái ngói.
Để có nhân hóa, câu có nói “ai đang gõ” làm cho mưa như một con người biết hành động (gõ nhịp).
Còn hai câu kia: a) “Mưa rơi tí tách ngoài hiên.” — chỉ nghe tiếng mưa, không nhân hóa rõ;
b) “Mưa lặng lẽ đi ngang qua phố.” — đây cũng có dấu hiệu nhân hóa nhẹ vì “mưa lặng lẽ đi” như mưa là người, nhưng chưa có so sánh rõ ràng như câu c).
Nếu bạn muốn, mình có thể viết tiếp bài văn mẫu gồm phần miêu tả, có dùng phép nhân hóa + so sánh, phù hợp với lớp 5 luôn? Bạn muốn mình làm bài mẫu không?
t/g lừi
Được rồi! Trước khi mình giúp bạn xây dựng bài văn, hãy làm rõ một chút để mình hướng dẫn sát hơn nhé:
Bạn đang học lớp mấy?
Bạn đã biết phép nhân hoá và phép so sánh là gì chưa? Bạn có thể thử giải thích lại một chút cho mình xem.
👉 Mình sẽ không viết sẵn cả bài văn, nhưng mình sẽ giúp bạn từng bước để bạn tự viết ra một bài hay. Nào, bắt đầu từ hai câu hỏi trên trước nhé.
t/g lừi
đừng cố đọc nhaaaa
2
*......* suy nghĩ
"......." nói nhỏ
//.......// hành động
'........'biểu cảm
cân nhân vật nữ
//chạy vội//
cân nhân vật nam
//dí theo//
cân nhân vật nam
chúng ta phải bỏ nó
cân nhân vật nam
//bỏ bên đường//
cân nhân vật nữ
bả chửi mất
Isagi Yoichi
thếêêêêêê là mình pị bỏ à
Isagi Yoichi
pớt khịa nhaaa
Isagi Yoichi
có ngừ đến kì
Isagi Yoichi
eeeee tao là mèo à
Isagi Yoichi
có người có người
chigiri hyoma
mấy con mìu kiàaaaaa
itoshi sae
tao con nài nha dindin
chigiri hyoma
tao con còn lại
itoshi sae
ađu!!! mèo pít nói//trượt tay//
Isagi Yoichi
//rơi xuống cái bộp//
suzuko ann
yoi rớt, yoi rớt
Isagi Yoichi
//khóc oe oe//
itoshi sae
xl m mà mồn lèo
mikage reo
J vạy//cõng nagi//
bachira meguru
tao xin nhá
Isagi Yoichi
thả raaaaa//vùng vẫy/
Isagi Yoichi
//lon ton về phía sae//
itoshi rin
tao tưởng nó phản chủ
người hầu
.....thưa các ngài
người hầu
ngài kurona lại cắn gối ạaaaa
mikage reo
nữaaaaaaaa
cái gối thứ 12 rồiiiiiii
bachira meguru
kệ m hoài rồi m cắn típ à
itoshi sae
tao đặt tên mày là shiro nháaa
suzuko ann
ĐIJ MẸ THẰNG DINDIN ĐẶT TÊN CHO TAOOOOO
t/g lừi
tui pí quá mấy phen à
t/g lừi
đừng cố đọc nhaaaaa
t/g lừi
Tuyệt rồi, chúng ta sẽ cùng viết một bài văn tả cơn mưa dành cho lớp 5, có sử dụng phép nhân hóa (tức là khiến cho mưa như một con người biết hành động, suy nghĩ) và phép so sánh (ví dụ: “mưa rơi như…”, “giọt mưa nhẹ như…”).
🟨 Trước tiên, bạn đã học kỹ về phép nhân hóa và so sánh chưa?
Để mình kiểm tra nhẹ nhé:
Câu hỏi 1: Câu nào dưới đây có dùng phép nhân hóa?
a) Mưa rơi tí tách ngoài hiên.
b) Mưa lặng lẽ đi ngang qua phố.
c) Mưa rơi như ai đang gõ nhịp lên mái ngói.
Bạn chọn câu nào? (Chọn xong rồi mình sẽ cùng giải thích và bước sang phần viết nhé.)
t/g lừi
Được rồi! Trước khi mình giúp bạn xây dựng bài văn, hãy làm rõ một chút để mình hướng dẫn sát hơn nhé:
Bạn đang học lớp mấy?
Bạn đã biết phép nhân hoá và phép so sánh là gì chưa? Bạn có thể thử giải thích lại một chút cho mình xem.
👉 Mình sẽ không viết sẵn cả bài văn, nhưng mình sẽ giúp bạn từng bước để bạn tự viết ra một bài hay. Nào, bắt đầu từ hai câu hỏi trên trước nhé.
t/g lừi
Mình chọn câu c) — “Mưa rơi như ai đang gõ nhịp lên mái ngói.”
Giải thích:
Câu này dùng phép so sánh (“như ai đang gõ”) để so sánh tiếng mưa với tiếng ai đó gõ nhịp lên mái ngói.
Để có nhân hóa, câu có nói “ai đang gõ” làm cho mưa như một con người biết hành động (gõ nhịp).
Còn hai câu kia: a) “Mưa rơi tí tách ngoài hiên.” — chỉ nghe tiếng mưa, không nhân hóa rõ;
b) “Mưa lặng lẽ đi ngang qua phố.” — đây cũng có dấu hiệu nhân hóa nhẹ vì “mưa lặng lẽ đi” như mưa là người, nhưng chưa có so sánh rõ ràng như câu c).
Nếu bạn muốn, mình có thể viết tiếp bài văn mẫu gồm phần miêu tả, có dùng phép nhân hóa + so sánh, phù hợp với lớp 5 luôn? Bạn muốn mình làm bài mẫu không?
t/g lừi
Https://meet.google.com/oew-wqfd-jpy
t/g lừi
Sao con ko nghe thấy gì vậy bà
t/g lừi
Https://meet.google.com/oew-wqfd-jpy?pli=1&authuser=1
t/g lừi
Https://meet.google.com/ijm-kxzd-mat
t/g lừi
Https://meet.google.com/uae-ywyg-gxj
t/g lừi
Https://meet.google.com/xos-zpoc-jpr
t/g lừi
Https://meet.google.com/tsq-aqdj-vxa
t/g lừi
Https://meet.google.com/jpc-ombp-xxb
t/g lừi
Vẫn xài link đó đúng ko bà
Download MangaToon APP on App Store and Google Play
