[KisaxKijay] Gió Hạ, Có Anh Và Có Em.
#1 – Sáng ấm.
C.
Do một số lý do nên c k thể ra chap liên tục đc nên đã xóa truyện, ccậu thông cảm.
C.
Nói tr bộ này t có xin ý tưởng của bà Minh Vy (Fb) và đã dc cho phép sử dụng.
C.
Còn đâu một số là ý tưởng của t, mong mn muốn xin ý tưởng của t hay bà Mvy thì xin phép đàng hoàng nhé, t ghét thể loại k xin dùng bị phát hiện r chặn đó.
Dưới bầu trời nơi phép thuật hòa cùng huyết mạch cổ xưa, Thế Giới Astrafael mở ra như một lục địa sống động, nơi con người không phải chủng tộc duy nhất thống trị.
Những giống loài mang hình hài nửa người nửa thú sinh sống khắp rừng sâu, thảo nguyên, núi tuyết và sa mạc — mỗi tộc sở hữu sức mạnh, tín ngưỡng và vận mệnh riêng. Từ tiếng gầm của tộc sói nơi chiến địa, đôi cánh rực lửa của long nhân trên bầu trời, đến ánh mắt xảo quyệt của hồ tộc trong bóng tối, tất cả dệt nên một thế giới vừa hùng vĩ vừa hiểm nguy.
Giữa hòa bình mong manh và chiến tranh rình rập, số phận của thế giới thú nhân đang chờ được viết tiếp bởi những kẻ đủ can đảm bước vào dòng chảy định mệnh.
Cậu là Kijay, sinh viên năm nhất trường Mega SMP.
Giống loài đơn huyệt (monotreme), thú mỏ vịt là “sự pha trộn” giữa chim, bò sát và thú, nhưng không phải loài lai, mà là một nhánh tiến hóa rất cổ và hiếm.
Kersh.
KI CHÂYYY /hét lớn/
Kersh – anh ruột của cậu, sinh viên năm cuối.
Giống loài Thỏ (Lagomorpha).
Kijay.
Cái gì vậy anh réttt
Kersh.
Ơ, duj mas mày t gọi khàn giọng còn không nghe à?
Kijay.
Ê chửi bậy em méc mẹ nè /đứng dậy/
Kersh.
Mẹ đi làm sớm r mày khỏi, hahahah /cười điên-))/
Kijay.
Ừ, Ai Hỏi /giơ ngón giữ/
Kersh.
Thằng này đủ lông đủ cánh quá nhể /bẻ cổ tay/
Ozin.
Ki chây owiii /đẩy cửa bước vào/
Ozin – bạn thân cậu, giống loài Chim cánh cụt là chim (lớp Chim – Aves).
Kersh.
Mày nè con /ném dép về phía cậu/
Kersh.
Há há! đúng là mấy con cá phải chả chó, mấy con chó phải chả cá.
Ozin.
Con mej đau vaii, còn nhìn đứng dậy không thì bảo đây.
Ozin.
/tai hơi đỏ + đứng dậy/
Kijay.
/Áp sát gần/ Mày có sao không vậy?
Kijay.
Tại rốt lèn đuổi t nên t không để ý /hỏi han/
Ozin.
À..à.. k– không sao/lúng túng/
Kersh.
/lặng lẽ nhìn cả hai/ Hazz..
Kersh.
Rồi hai bây không đi học à, sắp muộn rồi kìa /hất cằm về phía đồng hồ/
Kijay.
Hả!, á còn chưa ăn nữa /hối hả/
Kijay.
Cái áo của em đâu anh rétt!!
Ánh sáng nhẹ nhàng xuyên qua từng kẽ lá, đổ xuống nền gạch những vệt bóng lung linh, lay động theo làn gió.
Tiếng bước chân, tiếng cười nói rộn ràng vang lên khắp sân trường, hòa cùng không khí tươi mới, háo hức của một ngày đầu tuần vừa bắt đầu.
Hành lang đầu tuần đông nghẹt người. Ozin kéo quai balo lên cao hơn, mặt hơi cau.
Ozin.
Thứ hai đúng là ác mộng.
Kijay.
Tuần nào mày chả nói câu đó.
Cậu vừa đi vừa đá nhẹ mấy viên sỏi tưởng tượng dưới đất.
Kijay.
Mà này, mày có thấy sáng thứ hai có mùi gì lạ không? /đột nhiên hỏi/
Kijay.
Không, mùi chán đời / cười khoái chí./
Ozin còn chưa kịp phản bác thì cả hai chậm lại.
Phía trước là anh – Kisa, tay ôm chồng tài liệu, bước đi thẳng tắp, mặt lạnh như mọi khi.
Ozin.
Hội trưởng./khẽ gật đầu/
Kisa – hội trưởng hội học sinh.
Giống loài Capybara (chuột lang nước) là loài gặm nhấm lớn nhất thế giới.
Anh liếc qua, gật đầu lại, không nói một lời rồi đi thẳng.
Im lặng vài giây.
Kijay.
…Ổng lúc nào cũng vậy hả?/thì thầm./
Ozin.
Ừ, chill mà khó tính.
Kijay.
Chill kiểu đáng sợ ấy. /giả vờ rùng mình/
Kijay.
Đi ngang mà không nói gì, áp lực ghê.
Ozin.
Mày quen rồi sẽ thấy bình thường thôi./bật cười khẽ/
Kijay.
Thôi khỏi quen /lắc đầu./
Kijay.
Tao thích mấy người nói nhiều, dễ thương hơn.
Kijay.
Ví dụ như mày./chỉ ozin/
Ozin khựng lại một chút, rồi quay mặt đi.
Ozin.
Vào lớp đi, sắp vô tiết rồi.
Kijay.
Rồi rồii~. /theo sau/
C.
Nào rảnh ra chap típ, heheh
#2 – Va.
Lớp học ồn ào như cái quán karaoke bật loa hết cỡ. Chỗ này tụm năm tụm bảy nói chuyện, chỗ kia chơi bài lén dưới bàn, có nhóm còn kéo ghế ngồi ngược lại nói chuyện như ở nhà.
Tiếng chuông vào lớp vang lên chói tai, cắt ngang những câu chuyện còn dang dở.
Học sinh trong lớp vẫn còn lộn xộn, ghế kéo loạt xoạt, vài tiếng cười khúc khích chưa kịp tắt.
Cánh cửa lớp mở ra. Thầy giáo bước vào, tay cầm sổ đầu bài.
???.
Lớp trưởng: Lớp! Đứng!
???.
All: /đồng loạt đứng dậy, vài bạn còn chậm nhịp/
???.
Thầy giáo: Các em ngồi.
Cả lớp ngồi xuống. Không khí im lặng được khoảng… năm giây, rồi lại những tiếng xì xào vang lên.
Ở bàn gần cửa sổ, Kijay ngả người ra sau, mắt nhìn ra sân trường đầy nắng.
Kijay.
Hôm nay học gì vậy, Zin? /giọng lơ đãng/
Ozin.
Toán. /trả lời gọn lỏn + mở vở/
Kijay.
Ghét toán vaii, có thể lập gr anti toán luôn! /tức's giận's/
Ozin liếc sang, không nói gì, chỉ đẩy nhẹ cuốn vở Toán về phía cậu.
Như thể quá quen với sự ngố ngố của đứa bạn thân.
Trên bục giảng, thầy đặt sổ xuống, cầm viên phấn.
???.
Thầy giáo: Hôm nay chúng ta học tiếp bài phương trình bậc hai. Các em mở sách trang 45.
Một loạt tiếng lật sách vang lên. Còn riêng cục bông nhà ta… vẫn chưa động đậy.
???.
Thầy giáo: /chú ý về phía cậu/ Kijay.
Hơn 67 con mắt đồng loạt quay xuống.
Kijay.
Hả- à-! Dạ? /giật mình, ngồi thẳng/
???.
Thầy giáo: Em mở sách chưa?
Kijay.
Dạ… rồi ạ. /vừa nói vừa vội vàng lật sách/
Thầy nhìn cậu một giây, rồi quay lại bảng.
???.
Thầy giáo: Phương trình bậc hai có dạng tổng quát là…
Viên phấn chạy trên bảng, để lại những dòng chữ trắng xóa.
Cậu nhìn bảng được khoảng… mười giây, sau đó ánh mắt bắt đầu trôi dần xuống mép bàn.
Kijay.
/chọt chọt tay ozin/
Kijay.
Zin Zin, công thức nghiệm là gì ấy nhỉ?
Ozin.
/nhỏ giọng/ Δ bằng b bình trừ bốn a c.
Kijay.
À à… /ghi chép nhưng không hiểu/
Trên bảng, thầy quay lại.
???.
Thầy giáo: Ai có thể nhắc lại cho thầy công thức nghiệm?
Không khí lớp chùng xuống ngay lập tức. Một vài ánh mắt cúi xuống vở giả vờ viết bài.
???.
Thầy giáo: Không ai thì thầy gọi bừa nhé, nào Kijay đi em /nhìn cậu/
???.
15: Trời má độ ơn kijay nha /chấp tay/
???.
11: Nam mô a di đà phật.
Kijay.
/chậm rãi đứng dậy/
Kijay.
Dạ… công thức nghiệm là…/đứng lên + nuốt nước bọt/
Cậu quay sang nhìn Ozin cầu cứu.
Ozin.
X bằng trừ b cộng trừ căn delta chia hai a./thì thầm/
Kijay.
Dạ! x bằng trừ b cộng trừ căn delta chia hai a ạ!
Cả lớp bật cười nhỏ.
Thầy giáo khẽ gật đầu.
???.
Thầy giáo: Được. Ngồi xuống. Nhưng lần sau nói chậm lại, đừng đọc như ai làm gì cậu vậy.
Tiếng cười lan ra rõ hơn.
Kijay ngồi xuống, thở phào.
Kijay.
Cảm ơn Hóa nha./nhỏ giọng/
Kijay.
Ơ.. đang vui /bĩu môi/
Tiết học tiếp tục với ví dụ minh họa. Thầy gọi vài bạn khác lên bảng, có người làm đúng, có người bị sai dấu.
Kijay bắt đầu… tỉnh táo hơn một chút. Cậu thử làm bài trong vở, dù nét chữ còn nguệch ngoạc.
Kijay.
Ozin, sao chỗ này lại đổi dấu?
Ozin.
Vì trừ căn delta mà./không quay lại/
Ở cuối lớp, có tiếng bút rơi xuống sàn. Thầy dừng giảng, nhìn xuống.
Thầy giáo: Các em chú ý. Chúng ta còn 10 phút nữa.
Không khí lớp học nghiêm túc hơn. Ngay cả Kijay cũng cúi đầu làm bài.
Tiếng đồng hồ treo tường tích tắc.
Rồi…
Reng—
Tiếng chuông tan học vang lên như cứu tinh.
???.
Thầy giáo: Các em về nhà làm bài 1, 2, 3 trong sách. Tiết sau thầy kiểm tra.
Cả lớp thở dài đồng loạt.
Kijay.
/gục xuống bàn/ mệt quá à .
C.
Viết đc nửa mới nhớ ra, truyện mình là thú nhân mà chưa có tí tình tiết nào hết trơn -)).
Ozin.
/đứng dậy/ đi căn–tin không?
Kijay.
Không có tiền /xị mặt/
Ozin.
Tao ba– /chưa nói hết/
Ozin.
Mày chỉ thế là nhanh /cười/
Kijay.
Bạn có lòng thì mình có dạ chứ /vẫy đuôi/
Kijay.
Nhanh lên tao đói quáa/kéo ozin/
Kijay.
Uaoo!! Nhiều người vậy/ngó nghiêng xung quanh/
Ozin.
/xoa đầu cậu/ như trẻ con.
Kijay.
Kệ tao, ê mây hình cá kìa /chỉ/
???.
2: Mày có sao không? /nhìn 1/
Ozin.
.. Hội tr.. trưởng /nhìn gượng/
Ozin.
/quay ra nhìn cậu/Kijay.
Thú mỏ vịt [Perry].
.../nghiêng đầu/
Trước mặt cả ba là một cục bông xanh lá, cái đuôi to gần bằng cả người nhỏ, xù lên mềm mại.
Nhỏ đứng đó, ngơ ngác nhìn từng người một, đôi mắt chớp chớp như chưa hiểu chuyện gì đang xảy ra.
Sau vài giây do dự, cục bông xanh lắc lư đứng dậy, cái đuôi phía sau khẽ kéo lê dưới sàn.
Nhỏ vịt từng bước đi về phía Ozin, rồi dừng lại trước mặt.
Không nói gì, dơ tay ra, ngẩng đầu nhìn Ozin với vẻ mong chờ rõ ràng.
C.
Con vo này xinh trai vaiii!
C.
Anh 1 t chỉnh nên có j muốn ảnh thì nói một lời!.
#3 – Hoá thú.
Ozin.
/ngồi xổm xuống/ Sao lại hóa thú rồi.
Thú mỏ vịt [Perry].
/vẫn dơ tay + nhảy tưng tưng/
Ozin.
/bé bé lên/ dễ thương tar
Ozin.
/chợt nhớ ra/ À xin lỗi hai anh nhé!
White.
Không sao–..à /khựng lại/
White.
Bọn anh cũng có lỗi mà /hòa giải/
Sau khi hai người kia đi xa, Ozin mới quay lại với cục xanh lè.
Ozin.
Rồi giờ sao đây con vịt thúi /bất lực/
Thú mỏ vịt [Perry].
grừ… grừ… /cuộn tròn trong tay ozin/
Ozin.
Khỏi ăn vô mej đi /vô lớp/
Nói thế chứ thấy bé nó đói nên cũng cắp cặp giò lên mua ít đồ ăn cho bé.
Ozin bước vào lớp chậm hơn thường lệ.
Trên tay Zin là một cục bông xanh lè, đang ngủ say, cuộn tròn gọn gàng, cái đuôi to gần bằng cả cơ thể nhỏ xíu phủ kín cánh tay Ozin. Mỗi lần thở, lớp lông mềm khẽ phập phồng.
Cả lớp xôn xao ngay lập tức.
???.
Học sinh 5: Ủa gì vậy?
???.
Học sinh 7: Trời ơi nhìn như thú nhồi bông luôn—
Ozin không nói gì, chỉ đi thẳng về chỗ ngồi.
• Giả thích chút tại sao cả lớp đều là thú nhân mà lại bất ngờ khi thấy kijay hoá thú.
Hóa thú hoàn toàn chỉ xảy ra khi thú nhân gặp vấn đề gì đó, mất kiểm soát, quá tải cảm xúc, hoặc ở trạng thái tự vệ bản năng.
Lâu lâu truyện logic nó vô lý ae thông cảm -)).
Khi Don và NeyuQ nhìn sang, cả hai đồng loạt khựng lại.
Don – bạn thân cậu, Giống loài bò sữa.
NeyuQ.
Cái này nhìn quen quen. /nhìn chằm chằm bé/
NeyuQ – bạn thân cậu, sao đỏ.
Giống loài mèo lông trắng.
Đúng lúc đó, bé nó cựa mình, khẽ dụi đầu vào tay Ozin rồi… phát ra một tiếng “grừ” rất nhỏ.
Im lặng.
Im lặng tuyệt đối.
NeyuQ.
HẢ??? /mắt chữ a mồm chữ o/
Chiếc đuôi to của bé khẽ đung đưa một cái, như thể phản đối bị gọi dậy, rồi lại rũ xuống tiếp tục ngủ.
Tiếng chuông vào lớp vang lên.
Cô giáo bước vào lớp. Mái tóc trắng như tuyết buộc gọn, ánh mắt sắc sảo.
Yuki.
Chào các em, cô là Yuki.
Yuki.
Giáo viên mới của trường.
Cô vừa nói xong phần giới thiệu thì cũng nhìn thấy… cảnh tượng bất thường.
Yuki.
Bạn học kia, em đang bế gì vậy?
Cô tiến lại gần, cúi xuống quan sát bé một lúc.
Đúng lúc đó, nó mở mắt, ngơ ngác nhìn cô, rồi… nhìn xuống cái đuôi của chính mình.
Yuki.
Biến thú hoàn toàn, ý thức còn nguyên nhưng cơ thể chưa ổn định.
Cô quay lên bảng, viết bài:
THÚ NHÂN BIẾN THÚ – TRẠNG THÁI TOÀN PHẦN
Yuki.
Hôm nay chúng ta có một ví dụ sống.
Bé nó lắc lư muốn trốn, nhưng Ozin giữ chặt lại.
Ozin.
"vừa lòng tao lắm con" /thì thầm với bé/
Yuki.
Kijay, em nghe cô nói không?
Cục bông khẽ giơ một tay nhỏ lên, như trả lời yếu ớt.
Yuki.
Vậy hôm nay em sẽ làm chuột bạch cho tiết học này nhé.
Nó rụt cổ lại, cái đuôi to thả lỏng xuống, nằm im như đã chấp nhận số phận.
Ozin.
Ráng sống./nhỏ giọng/
Thú mỏ vịt [Perry].
khè… khè…/nhẹ/
C.
Ờm, k ai hỏi những tiếng kijay kêu k phải t viết bừa nha, lấy từ bản gốc thú mỏ vịt luôn đó.
C.
Nên mn nể tình thương mà like cho bé law đc khôn 🥺
Download MangaToon APP on App Store and Google Play
![Thú mỏ vịt [Perry].](https://up-pic.itoon.org/contribute/fiction/11941038/avatar/55676640/17753582351.jpeg-s200webp?sign=ab26a34b37c80fea466ba4722fe9de09&t=69e499b2)
