Vương Hiến Chi là con trai thứ hai của nhà đại thư pháp Vương Hi Chi. Hồi còn nhỏ, cậu rất mê thư pháp, cứ lúc nào rỗi là cầm bút viết chữ.
Năm lên bảy tuổi, một hôm bố ra phố về thấy con đang tập viết chữ trên án thư, cách cầm bút khá chính xác, di chuyển linh hoạt, liền lặng lẽ đến sau lưng ngắm nhìn. Một lúc sau, ông khen: “Con cầm bút viết thế là được! Nhưng còn phải tốn nhiều công sức nữa. Hãy chú ý đến ngọn bút để khi viết ra nét thô không cảm thấy nặng nề, nét nhỏ không cảm thấy nhẹ mềm, đuối lực”.
Ông làm trưởng quan ở huyện, bận nhiều việc nên ít có thời gian chăm sóc con cái học hành, vì thế Hiến Chi tự luyện tập là chính.
Có lần cậu hỏi mẹ: “Mẹ ơi! Vì sao con luyện mãi mà không được như chữ của cha?”. Nghe con hỏi, bà khuyên: “Cha con khi còn nhỏ đã vào sâu trong núi học Trương Chi, học thảo thư của Trung Do. Ông tập viết tháng ngày tốn không biết bao nhiêu là lá trúc, vỏ cây, mòn không biết bao nhiêu là đá, gỗ rồi mới dám viết lên lụa, lên giấy. Chính vì thế mới trở thành người viết chữ đẹp, con ạ”. Rồi bà dẫn chứng: “Thời Hán Đông, Trương Chi ngồi trên bờ ao học viết mà nước ao đen ngòm toàn mực là mực. Thời Ngụy, Trung Do lúc đi, lúc ngồi đều không quên luyện chữ. Sau họ đều trở thành những nhà thư pháp nổi tiếng”.
Những lời khuyên của mẹ thấm ngọt vào tâm can cậu. Xem ra học thư pháp cũng như học các kiến thức khác, không có gì ăn may cả. Tất cả đều phải chăm chỉ và khổ luyện mới mong thành công. Và từ đó cậu dành hết tâm trí cho việc học và luyện chữ viết. Thời gian sau, cậu tiến bộ rất nhanh và bắt đầu có tiếng tăm. Chữ của Hiến Chi cũng đẹp gần ngang chữ của cha mình.
Về sau, ông đã được tiến cử vào làm “Vệ quân trưởng sử” để soạn viết văn thư, báo cáo trong triều đình, và viết những hoành phi trong cung điện. Trong lịch sử, cả hai cha con được người đời tôn vinh là “Nhị vương”.
Từ sự say mê và khổ luyện mà Vương Hiến Chi thành tài, nên sự nghiệp công danh. Đúng như ông đã nghĩ “Sự nghiệp ở đời không có gì là ăn may cả! Nếu không say mê, không quyết tâm và thiếu nghị lực thì thật khó thành công”.
