[@AllVietNam] Sát Thủ Tài Ba Xuyên Không;-;)
ao trình
Vô học đứa nào mà không vô tao xiên chúng bây hết
Việt Nam
Cái chuông gì mà kì vậy:)
Việt Nam
//ngước lên thấy xô nước// định troll ta à, không dễ đâu~
ASEAN
Này em sao không vô lớp
Nói xong thấy liền đạp bay cửa
Cửa said: cuộc đời của mình thật đau khổ, lúc nào cũng bị như vậy
Việt Nam
// ló đầu vào// chào
Việt Nam
*hệ thống nguyên chủ ngồi đâu*
hệ thống 1508
*dạ bàn cuối bên cạnh cửa sổ ạ*
ASEAN
THẰNG NÀO LÀM// nhấn mạnh từng chữ//
học sinh
Các học sinh: dạ Ame và Rus làm ạ
ASEAN
Lên đây// nở nụ cười thân thiện//
ASEAN
Thật đáng xấu hổ! Các em đã không còn biết phép tắc tối thiểu khi cư xử với thầy cô. Xô nước đổ lên người thầy — đó không còn là trò đùa nữa, đó là xúc phạm. Các em đã vi phạm nghiêm trọng nội quy trường học: Học sinh phải kính trọng thầy cô, giữ gìn lễ nghĩa, không có hành vi xúc phạm người khác dưới bất kỳ hình thức nào. Các em nghĩ hành động đó vui lắm sao? Các em nghĩ xúc phạm thầy cô là điều đáng tự hào sao? Thầy nói cho các em biết: Người không biết tôn trọng thầy cô hôm nay, sau này bước ra đời cũng sẽ bị người khác khinh thường, thất bại ê chề. Thầy yêu cầu người gây ra chuyện này phải đứng ra nhận lỗi ngay lập tức. Nếu không, thầy sẽ báo cáo lên Ban Giám Hiệu và yêu cầu xử lý kỷ luật thật nghiêm. Trường học không bao giờ dung túng cho sự vô lễ và hỗn láo.
ASEAN
Việc em làm hôm nay là hành động rất nghiêm trọng, xúc phạm đến thầy cô và vi phạm nội quy trường học. Với mức độ này, thầy sẽ mời phụ huynh em đến trường để làm việc trực tiếp với thầy và Ban Giám Hiệu. Em hãy chuẩn bị tinh thần để đối diện với hậu quả từ hành vi của mình. Thầy mong rằng em sẽ biết nhận lỗi, sửa sai và trưởng thành hơn sau sự việc lần này.
ASEAN
Cút ra ngoài lớp đứng
ASEAN
Còn cả lớp làm bài kiểm tra 15 phút
ASEAN
Lấy vở ra tôi cho đề
học sinh
Các học sinh:"tao chưa học bài:("
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
"Con người phải sống có lý tưởng. Chính lý tưởng là ngọn đuốc soi đường cho ta trong cuộc đời, giúp ta vượt qua mọi gian nan, thử thách. Không có lý tưởng, con người sẽ trở nên bơ vơ, lạc lối. Lý tưởng giúp con người tìm ra mục tiêu sống, vươn lên trong mọi hoàn cảnh. Những người sống không có lý tưởng giống như chiếc thuyền lênh đênh giữa biển khơi mà không có la bàn."
Tìm và phân tích một hình ảnh nghệ thuật trong đoạn văn trên.
Vì sao tác giả khẳng định "không có lý tưởng, con người sẽ trở nên bơ vơ, lạc lối"?
Theo em, lý tưởng có vai trò như thế nào trong cuộc sống con người?
Câu văn "những người sống không có lý tưởng giống như chiếc thuyền lênh đênh giữa biển khơi mà không có la bàn" có ý nghĩa gì?
Hãy chỉ ra và phân tích một biện pháp tu từ trong đoạn văn.
học sinh
Các học sinh (- mấy đứa học giỏi,vie):" thôi xuân này con không về"
ASEAN
Còn hai thằng kia lên phòng hiểu trưởng rồi lên đó làm luôn// đưa//
America
" thôi bye bye cuộc đời"
ASEAN
Con ở đây đứa nào phao hay nhìn bài thì//cầm tờ giấy đuổi học//
ASEAN
Còn mấy đứa dưới 70₫ thì đình chỉ và phạt
học sinh
(- mấy đứa học giỏi, vie)_ khóc, gào hét trong lòng_
Trong lúc thấy nói thì cậu làm với tốc độ nhanh vì bài qua dễ với mình còn mấy đứa chưa học hay ngu thì khó

Việt Nam
1. Tìm và phân tích một hình ảnh nghệ thuật trong đoạn văn trên.
Hình ảnh nghệ thuật: "ngọn đuốc soi đường"
Phân tích: Hình ảnh "ngọn đuốc soi đường" biểu tượng cho lý tưởng, giúp con người tìm thấy con đường trong cuộc sống. Ngọn đuốc là nguồn sáng, hướng dẫn con người vượt qua khó khăn, thử thách, giống như lý tưởng là nguồn động lực để vươn lên.
2. Vì sao tác giả khẳng định "không có lý tưởng, con người sẽ trở nên bơ vơ, lạc lối"?
Tác giả khẳng định như vậy vì lý tưởng là mục tiêu sống, là động lực để con người vươn lên trong cuộc sống. Khi thiếu lý tưởng, con người không có hướng đi rõ ràng, dễ dàng bị lạc lối, không tìm thấy ý nghĩa trong cuộc sống.
3. Theo em, lý tưởng có vai trò như thế nào trong cuộc sống con người?
Lý tưởng là ngọn đuốc soi sáng, là kim chỉ nam dẫn đường giúp con người xác định mục tiêu sống, vượt qua khó khăn, thử thách. Lý tưởng còn giúp con người có động lực phấn đấu, tạo dựng tương lai tốt đẹp, có ý nghĩa.
4. Câu văn "những người sống không có lý tưởng giống như chiếc thuyền lênh đênh giữa biển khơi mà không có la bàn" có ý nghĩa gì?
Câu văn này so sánh người không có lý tưởng với chiếc thuyền không có la bàn, nghĩa là người đó không có hướng đi rõ ràng, dễ dàng bị lạc lối và mất phương hướng trong cuộc sống.
5. Hãy chỉ ra và phân tích một biện pháp tu từ trong đoạn văn.
Biện pháp tu từ: So sánh
Phân tích: Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để làm nổi bật sự quan trọng của lý tưởng trong cuộc sống, so sánh người không có lý tưởng với chiếc thuyền lênh đênh giữa biển khơi mà không có la bàn. Câu so sánh này làm tăng tính hình ảnh và nhấn mạnh sự lạc lối, bơ vơ khi không có lý tưởng.
Germany
Dễ hả khó có tôi mới làm được 1 câu
mọi người muốn biết china đâu không
Hiện tại china nhập viện rồi
mike (trà xanh chính hiệu)
" mình không biết làm chừ sao"
mike (trà xanh chính hiệu)
"cũng không được"
mike (trà xanh chính hiệu)
" ông thầy chết ti*t*
ASEAN
Mời em mike lên tôi cho 0₫
mike (trà xanh chính hiệu)
ơ~~~ thầy~~~
ASEAN
Em tưởng tới không biết à
mike (trà xanh chính hiệu)
Dạ~~~
Việt Nam
//đi lên nộp// em xong rồi
ASEAN
Mà ai nhanh và đúng hết thì thưởng
học sinh
(- vie): " xong mày rồi, sai một câu thầy cho chết"
ASEAN
Chúc mừng em ,đúng hết
mike (trà xanh chính hiệu)
" moẹ thằng chó tao sẽ trả thù"
T/g lười
đừng ai hỏi tại sao thầy asean hiền không
T/g lười
Do làm chap cũ có nói tục nhiều nên bị từ chối
T/g lười
Nên phải viết lại
Comments